Taller de la Ruta Científica: trabajos de los alumnos

En unas jornadas contrarreloj para cumplir los objetivos del Proyecto, debido a las fechas concedidas, los alumnos y alumnas de primero de Bachillerato que van ha realizar la Ruta Científica volvieron a reunirse para presentar, en formato Power Point, todos los trabajos que las profesoras Mercedes González y Victoria Soria les habían asignado. Durante hora y media fueron exponiendo no sólo una visión de las ciudades más importantes de Marruecos como Fés, Meknes, Marrakech, Tánger, etc., sino también una información didáctica sobre los Parques Naturales de Talassentane, Toubkal-Tazzeka, Souss-Massa, Alhocima, Ifrane, Alto Atlas Oriental, Bass, Draa, Dakhla Costa de las focas, Dakhla, Sahara, dado que la Ruta concedida está centrada en la Biología y la Geología. Con el desarrollo de estas pequeñas monografías y de otras actividades más centradas en aspectos de la cultura marroquí, nuestro alumnado pretende despertar el interés por Marruecos en los colegas de Salamanca con los que van a convivir toda una semana y con la esperanza de que, a través del conocimiento, podamos alcanzar un futuro de entendimiento entre culturas.

Taller "Ruta Científica"

Después de las clases de la tarde, las profesoras Mercedes González Moreno y Victoria Soria Rocafort se han reunido con el alumnado de primero de Bachillerato que va a participar en la Ruta Científica de la Comunidad de Aragón titulada “Paseo por la Biología y Geología” en el aula de usos múltiples

Esta actividad se inscribe dentro del “Taller de la Ruta Científica” previsto en el programa presentado por ambas profesoras y cuya finalidad es la de preparar los trabajos que nuestro grupo ha de desarrollar durante su estancia en Huesca.

A lo largo de este mes se han realizado múltiples sesiones con el alumnado para darles a conocer los aspectos didácticos de los Espacios Naturales que van a visitar. También se han mantenido otras reuniones para informarles de todo lo relativo al viaje, como la documentación necesaria y el material imprescindible, el reparto de tareas por grupos, los medios de transporte, las normas que se han de observar, etc.,

Se trataba en esta sesión de despertar el interés del grupo mostrándoles un vídeo sobre el Parque Nacional de Ordesa y Monte Perdido, que es una de las rutas prevista en el Proyecto. El visionado fue el pretexto para dar a conocer la geología, la fauna y la vegetación de uno de los lugares más bellos de España.