Jóvenes de las Dos Orillas

Un grupo de diez de nuestros alumnos de 4º de ESO y 1º de bachillerato, acompañados por el profesor de Árabe Mezouar El Idrissi, han completado la primera parte del recorrido de la Segunda Edición de "Jóvenes de las Dos Orillas".

Este proyecto busca que estudiantes del norte de Marruecos y de la provincia de Cádiz se conozcan mejor a través de la recuperación del pasado común. Se intenta lograr ese objetivo mediante la convivencia durante unos días de ambos grupos de alumnos mientras realizan un viaje cultural por lugares (en una primer momento de la provincia de Cádiz y después de Marruecos) representativos de una historia compartida: época fenicia, época romana y Al-Andalus.

Han visitado ciudades como Cádiz o Arcos de la Frontera, museos, yacimientos arqueológicos como las excavaciones de Bolonia y han realizado las actividades de talleres de audiovisual, gastronómico y escénico.

El próximo mes de enero tendrá lugar la devolución de la visita y el grupo visitará diversos lugares de Marruecos.

DIA DE LA CONSTITUCIÓN

Como viene siendo tradicional, y este año con algún retraso, los alumnos de 2º de Bachillerato celebraron el día de la Constitución que en este caso, además, festejaba su treinta cumpleaños, asistiendo a una charla pronunciada por José Antonio Hita, del Departamento de Inglés y Luis Fernández y Juan José López, de Geografía e Historia.

Tomó la palabra en primer lugar el profesor Hita, que realizó un interesante análisis de los requisitos esenciales de todo texto constitucional, partiendo de la Constitución inglesa como madre de todas las Constituciones. En su disertación, el profesor Hita resaltó el hecho paradójico de que esa Constitución inglesa, origen de todas las demás, no se halla escrita y surge -como todo el sistema de la common law- de la Jurisprudencia. También se reflexionó sobre el fundamento de toda Constitución, como limitación del poder.

A continuación, el profesor López trató de mostrar el clima de la transición en el que se alumbró la vigente Constitución española a través de la lectura de un fragmento de Ardor Guerrero, de Antonio Muñoz Molina, y la audición de dos canciones de la época, Señora Azul, alegato contra la censura de Cánovas, Rodrigo, Alonso y Guzman (CRAG), Temps era Temps, de Joan Manuel Serrat, y Libertad sin ira, de Jarcha, que resultó especialmente del agrado de la audiencia.

Por fin, el profesor Fernández realizó un análisis de la transición, sus pros y contras, vicisitudes, avatares, peligros y evolución, indicando que la transición se sabe que comienza con la muerte del Generalísimo, pero que es dudoso si su final debe situarse con el golpe de Tejero, la victoria del PSOE, la entrada en la UE o, según algunos, si se prolonga incluso hasta nuestros días. En todo caso, parece que es ese espíritu de consenso, que permitió el alumbramiento hace treinta años de nuestra carta magna, el elemento más valioso de la transición española a la democracia.

La conmemoración de la fiesta constitucional fue seguida con gran interés por el público asistente y se cerró, a petición del respetable, con un bis de Libertad sin ira.

PROYECTO DIDÁCTICO "MÁS ALLÁ DE LA FRONTERA"

Un grupo de tres profesores de secundaria de los Institutos Almadraba y Baelo de Tarifa han visitado nuestro centro. Su objetivo, entrevistarse con alumnos de la asignatura de Economía con el fin de planificar un vídeo, quinto de una serie, que trata de analizar "la geografía y la historia del Estrecho de Gibraltar desde la imagen creada en el aula". Para tal fin, y con la idea de acercar las dos orillas y fomentar la alianza de sus civilizaciones, la participación de nuestro alumnado consistirá en guiar a un grupo de chicos de Tarifa por la medina y kasbah de Tánger y de ser guiados, a su vez, por ellos en una visita al casco antiguo tarifeño. La filmación se llevará a cabo en Enero y será dirigida por la profesora del IES Almadraba Nieves García Benito. Nuestro alumnado será coordinado por el profesor López Cabrales.

Una clase especial de física

Los alumnos de Física y Química de 4º de ESO han recibido hoy una clase de física muy especial. Las profesoras del Departamento han organizado una charla-coloquio sobre El papel de las mujeres en la historia de la ciencia en la que se han expuesto de forma histórica una multitud de conceptos científicos en cuyo desarrollo tuvieron un papel destacado (aunque muchas veces olvidado) mujeres dedicadas al conocimiento.Un buen ejemplo de como llevar a cabo la educación transversal en valores dentro del desarrollo de una materia.

La experiencia se repetirá mañana con los alumnos de 1º de Bachillerato.

Exposición sobre “Guerra Civil y narrativa”

Los miembros de la Comisión de la Biblioteca, que no descansan, han organizado para despedir 2008 y recibir 2009 una exposición sobre “Guerra Civil y Narrativa” con fondos de la Biblioteca y del I. Cervantes, además de material fotográfico complementario. Se clausurará a finales de enero.

En ella se presentan las novelas relacionadas de uno u otro modo con la Guerra Civil a lo largo de diferentes décadas, en contextos históricos cambiantes, desde la más férrea censura que impedía hablar sobre ella hasta la actual recuperación de la “Memoria histórica”. Y para que conste, los aludidos son: Carmen García (Biología), Juan José López (Historia), Fadua Morabet (Bibliotecaria), Margarita Moreno (Orientadora), Mª Socorro Pérez, (Asesora Técnica) e Inmaculada Rodríguez (Francés), todos ellos coordinados por Mª Ángeles Calvo del Departamento de Lengua Española y Literatura.

Concierto benéfico

El Severo Ochoa ha colaborado con la empresa Atento en la celebración en nuestras instalaciones de un concierto benéfico a favor de las asociaciones "Enfants du Paradis" y "Ningún niño sin techo". Además de música Hip-hop, se desarrollaron talleres para los niños asistentes. Una magnífica iniciativa en favor de la infancia más desfavorecida. (Gracias a Carmen García por las fotografías)

Torneo Deportivo

Como colofón a las actividades del primer trimestre, el Departamento de Educación Física ha organizado un Torneo intercentros al que han sido invitados el Instituto "Camoens" de Ceuta y los institutos marroquíes "Ibn Batuta", "Juventus" y "MKS", de Tánger.

Se han celebrado campeonatos de fútbol, fútbol sala, y baloncesto, en categoría masculina y de baloncesto en categoría femenina. Las persistentes lluvias que este otoño están cayendo sobre Tánger obligaron a que los alumnos del Severo Ochoa comenzasen la jornada acondicionando las pistas. Hasta casi el final la lluvia respetó las competiciones y, aunque al final se esforzó, no consiguió rebajar el entusiasmo de los competidores ni deslucir el torneo.

Aquí va una selección de fotos:

Historia de la Filosofía y Cine: "El Destino" (Averroes)

El ciclo de Cine y Filosofía ha cerrado el primer trimestre con la proyección de la película "Al massir", de Youssef Chahine, en la que se trata la figura del gran comentarista de Aristóteles Ibn Rushd, Averroes en el mundo latino. El filme supone un alegato contra el espúreo uso político de la religión y de sus interpretaciones más integristas. Todo ello en una reconstrucción del ambiente político, cultural y filosófico de la Córdoba andalusí del siglo XII. Como no hay editada copia en castellano de la película se ha proyectado con subtítulos que el propio Departamento de Filosofía ha tenido que traducir.

Presentado el trabajo para la Ruta Quetzal

La alumna de 1º Bachillerato Yasmine Abdallas será la representante de nuestro centro en el concurso de candidatos que elegirá a los dos representantes de los centros educativos españoles en Marruecos.Un año más, el taller Ruta Quetzal, coordinado por el profesor de Educación Física David Mata, ha orientado a los participantes de nuestro centro en la elaboración de los trabajos. La alumna seleccionada, Yasmine Abdallas ha contado asimismo con el asesoramiento de la profesora Julia García, de Geografía e Historia y responsable de la elaboración de nuestra revista Kasbah. Ese apoyo ha sido imprescendible para conseguir una finalización del trabajo, diríamos casi que profesional, puesto que Yasmine ha recibido los consejos necesarios para conseguir una maquetación impecable.El trabajo realizado se inscribe en la categoría que la organización de la Ruta Quetzal denomina trabajos plásticos. La alumna ha imaginado un viaje a través de la historia en el que los expedicionarios de la Ruta Quetzal emulan al personaje Robinson Crusoe, ya que este personaje está inspirado en un náufrago que vivió largos años en una de las islas de Juan Fernández (Pacífico Sur, Chile) y que será uno de los destinos de la expedición de 2009. El formato elegido nos ha sorprendido a todos los profesores por su originalidad y creatividad. Yasmine ha construido un juego educativo de mesa. Los participantes, a diferencia de otros juegos de recorrido con tiradas de dado, no sólo deben llegar a la meta mediante la suerte, sino que tienen que conseguir unas tarjetas de materiales que Robinson necesita para salir de la isla (balsa de troncos, catalejo, víveres, agua, vela, cofre de recuerdos, etc). Por tanto, el juego se convierte en una manera divertida de realizar preguntas sobre las culturas prehispánicas americanas, los viajes de Descubrimiento y exploración de América, las figuras más importantes de aquellos tiempos cargados de aventuras, desafíos y piratas.El juego se presenta en una caja de palma que nos recuerda la que seguro pudo aprender a construir el propio Robinson. Yasmine Abdallas señala que la caja, realizada por un artesano tangerino, es un homenaje a la manufactura y la cultura popular de su tierra. Un tapete preparará la mesa para la partida. En la caja se aprecian varios saquitos. El rojo contiene las 42 tarjetas rojas de preguntas. El saco amarillo contiene las tarjetas amarillas de los materiales de premio al contestar la pregunta, y que deben acumularse hasta obtener todos los que exige el cuaderno que acoge las reglas de juego.El tablero, que por el reverso presenta un vistoso logo del juego (Los Robinsones de la Ruta Quetzal) consiste en un camino de casillas en que se combinan las casillas especiales de acontecimientos y otras con figuras de serpiente formando el icono de lainterrogación, y que son las de las preguntas. El dado que ha construido Yasmine también es tremendamente original, pues ha escogido un icosaedro como figura poliédrica.Para reforzar el aspecto educativo del juego, y conocer algo más de los contenidos de las preguntas, el juego se completa con un cuaderno didáctico que contiene una ficha informativa por cada una de las preguntas de las tarjetas. De esta manera podemos aprender más sobre las expediciones de la Ruta quetzal, los caminos que siguieron los descubridores, las culturas precolombinas y sobre la figura de Robinson Crusoe. Seguro que quien se acerque próximamente a la biblioteca donde colocaremos otro ejemplar del juego, se animará a echar una partidita y será picado por el gusanillo de la lectura de la apasionante novela de Daniel Defoe. Queremos felicitar a nuestra alumna Yasmine Abdallas por este excelente trabajo y desearle mucha suerte en este concurso de candidatos. Esperamos que ella también pueda cumplir su sueño de formar parte de la expedición Ruta Quetzal.

La Bibliocaja

Aunque de momento no es sino un modesto pero bonito cajón, no va a tardar en convertirse en una auténtica carroza: se trata de la Bibliocaja. La Bibliocaja es una extensión de la Biblioteca en el Aula que se pone en marcha con carácter experimental para 1º de ESO. Además de ser un estímulo para la lectura pretende facilitar el cumplimiento de la directtriz de la Ley Orgánica de Educación que obliga a la lectura diaria en las aulas.

La Bibliocaja, repleta de libros en varios idiomas con temática y contenido adecuados a las edades de los alumnos a los que van dirigidos, está a disposición de profesores de guardis, tutores y profesorado en general que busque ofrecer a sus alumnos unos minutos de lectura lúdica y creadora de afición. Estamos, de nuevo, ante una iniciativa de la Comisión de Biblioteca.