ENCUENTROS DEPORTIVOS DE CENTROS ESPAÑOLES EN MARRUECOS

                El sábado día 14 de mayo se celebró en el Coto de nuestro de instituto el torneo comúnmente conocido como "intercentros", es decir, los encuentros deportivos entre los centros españoles del norte de Marruecos: Larache, Tetuán y Tánger, tanto colegios como institutos.

      Fueron las semifinales y nuestros alumnos participaron en, prácticamente, todas las categorías. Así, teníamos representantes en ajedrez, tenis de mesa, baloncesto femenino, baloncesto masculino, voleybol masculino y futbito masculino y femenino en todas las categorías.

        Consiguieron clasificarse para la final, que se celebrará el día 28 de mayo en Tetuán, nuestros de equipos de: baloncesto femenino juvenil, baloncesto masculino juvenil, futbito masculino cadete, futbito femenino juvenil, voleybol masculino juvenil, y representantes en tenis de mesa y ajedrez. 

TEATRO ESCOLAR DEL INSTITUTO EL PILAR DE TETUÁN

      El día 19 de mayo nos visitó el grupo de Teatro Escolar del Instituto "Nuestra Señora del Pilar", de Tetuán. Representaron la obra Venecia, del argentino Jorge Accame, adaptada por la profesora Marta Cruz y dirigida por ella misma y Alfonso Hervás.

      La obra cuenta la historia de Guiri, una señora que quiere cumplir su viejo sueño de viajar a Venecia y reencontrarse con su antiguo amor, Giaccomo. La protagonista, ahora ciega y bastante achacosa, será transportada por la imaginación y el deseo de conocer el ansiado paisaje que tanto deseaba desde hace décadas, gracias a sus vecinos de rellano.

CONFERENCIA DE ORNITOLOGÍA

Rachid El Khamlichi. Ornitólogo y naturalista: Coordinador de proyectos del Colectivo Ornitológico Cigüeña Negra de Tarifa y Coordinador del Groupe de Recherche pour la Protection des Oiseaux du Maroc (Unidad regional del Noroeste).

El 18 de mayo de 2016 impartió una charla a los alumnos de 1º, 2º y 3º ESO, sobre:

1. Las rutas migratorias de las aves e importancia del Estrecho de Gibraltar como zona de paso.

2.Humedales  del norte de Marruecos pertenecientes a la lista Ramsar, que tiene como objetivos:  la conservación y el uso racional de los humedales mediante acciones locales y nacionales y gracias a la cooperación internacional, como contribución al logro de un desarrollo sostenible en todo el mundo".

3.Anillamiento científico y rutas migratorias de la Espátula Común. 

VISITA AL CENTRE DE RECHERCHE AGRONOMIQUE DE TÁNGER

El pasado martes 16 de febrero los alumnos de 1° bachillerato A de la modalidad de Biología fuimos con nuestra profesora de Física y Química, María Ángeles Saldaña Samplón, al Centro de Investigación Agronómica de Tánger situado a escasos metros de nuestro instituto.

Este centro se especializa en el análisis de suelos y plantas estudiando su composición. Esto ayuda a los expertos a determinar diferentes características de los suelos para poder asi modificarlos dependiendo de las necesidades agrícolas existentes en la región. Las características de cada tipo de suelo vienen determinadas por la concentración de distintos elementos químicos entre los cuales destacan el calcio, el magnesio, el potasio, el carbono o el nitrógeno, entre otros; además del estudio de la acidez del suelo (pH). 

 Para llevar a cabo su labor, disponen de instrumentos de laboratorio tan simples como pipetas, buretas o erlenmeyers  así como máquinas y técnicas tecnológicamente modernas como espectrofotometrías, espectrómetros, digestores, centrifugadoras o conductimetrías. La visita, aunque corta, ha supuesto un aprendizaje de los distintos métodos de laboratorio utilizados en los centros gubernamentales así como los respectivos procesos de estudio químico utilizados en el área de la biología, la geología y la ecología. Además, esta salida supone la puesta en práctica de toda la teoría química dada durante el curso.

TEATRO ESCOLAR SEVERO OCHOA DE TÁNGER

      Ayer por la tarde, el jueves día 12, fue el preestreno de la obra de nuestro Centro: Fedra, de Manuel Lourenzo. Aprovechando la grabación que deben realizar todos los grupos, hemos podido acudir los profesores, algunos padres y alumnos y hemos podido admirar la magnífica representación.

      El peso del grupo de teatro recae sobre la profesora Margarita Cachaza, ayudada en dirección y puesta en escena por el profesor Valeriano Ramos.

      La obra representa el amor imposible que siente Fedra por Hipólito. Pero la adaptación que hace Manuel Lourenzo, sin apartarse ni un ápice del asunto, es una adaptación muy poética. Y esa visión lírica y trágica han sabido los profesores trasmitirla a los actores.

      El vestuario, el maquillaje, la iluminación ayudan a degustar bien la representación, pero nada de eso hubiera servido sin la perfecta dicción de los actores y el tempo riguroso y armónico del coro.

VISITA A LA UNIVERSIDAD DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA DE TÁNGER, 2º BACHILLERATO

     Estaba previsto salir a las nueve, pero siempre hay alguien que se retrasa, así que salimos a las nueve y media con un buen ambiente entre los compañeros. La llegada a las diez a la universidad también tuvo alguna complicación, pues no nos esperaban.           

  
    Tras realizar algunas llamadas telefónicas nos dirigimos al Departamento de Electrónica y Electricidad tal y como habían organizado, ya que  algunos profesores  de la universidad habían ido a visitar la feria de energía solar en Rabat.

La primera impresión del lugar fue extraño en el buen sentido. Un lugar amplio ,lleno de césped que rodeaba  a los edificios en los que sentimos falta de mantenimiento de las infraestructuras. La visita planificada se transformó rápidamente gracias a la atención de los profesores Salaheddine Hamdoune del Departamento de Génie Electrique y al profesor Ahmed Rechia del departamento de Génie Mécanique. 

Nuestra visita fue una gran experiencia, empezamos con las explicaciones de los motores, los automatismos, el programa que han incluido para detectar en los barcos del estrecho la producción de dióxido de carbono, etc. 

       A continuación fuimos al departamento de mecánica donde nos explicaron cada una de las antiguas máquinas: tornos, fresadoras... y los nuevas máquinas . En este departamento nos mostraron los proyectos en los que trabajan alumnos ( simulaciones de una fábrica, automatización de ascensores, etc.). Un alumno nos explicó su proyecto con una impresora 3D en la elaboración de piezas.

Aquí os dejamos unas cuantas fotografías de nuestra visita

Rawane  Bensellam  2ºBachillerato

TEATRO ESCOLAR LUIS VIVES DE LARACHE

 

      El martes día 10 de mayo pudimos ver la obra de teatro del instituto Luis Vives de Larache. Se representó una adaptación de Historia de una escalera, de Buero Vallejo.

      La puesta en escena corrió a cargo de los profesores Maica y Carlos. La obra es una de las más emblemáticas del teatro de posguerra.

    Los alumnos hicieron una buena representación y pudimos seguir con todo detalle las evoluciones de los dos protagonistas, Fernando y Urbano, personajes representativos del teatro de Buero.

CARAVANA AL-ALA

  

      Ayer miércoles 5 de mayo la Caravana Al-Ala de Música Andalousí nos ofreció un concierto, dentro del marco de se 7º Encuentro. Al-Ala es una caravana itinerante que va por los centros escolares de Tánger para divulgar la música.

      Lla música andaluza marroquí o música Ala es uno de los colores musicales más importantes y más nobles del país. Antes de las canciones, informaban tanto de los instrumentos como de los preludios y fases del canto.  

TEATRO ESCOLAR JUAN DE LA CIERVA DE TETUÁN

     Ayer, martes día 3 de mayo, nos visitaron los alumnos del teatro del Instituto Juan de la Cierva, Tetuán. La directora del grupo es la profesora Isabel Arias, que ha creado para la ocasión la obra llamada La terapia. Tanmbién se encontraba entre los actores un antiguo y conocido profesor de nuestro Centro.

      La obra es una comedia en la que un psicólogo con acento argentino trata de sanar a algunos personajes pintorescos con paranoias actuales. Con terapias que funcionan como catarsis o con métodos como los jeugos de roll, invierte cuentos tan conocidos como el de Caperucita Roja.

    El método es eficaz, porque al final se produce una verdadera transformación en los personajes, que consiguen más o menos superar sus traumas. Todos menos, quizás, el propio psicólogo.