viernes, 31 de enero de 2014

"Un paseo por el Universo en expansión"


El pasado martes 28 de enero, la doctora Mar Bastero Gil, profesora titular del departamento de Física Teórica y del Cosmos de la Universidad de Granada, impartió una conferencia en nuestro instituto titulada "Un paseo por el Universo en expansión", a la que asistieron los alumnos de 4º de ESO A y B, 1º de Bachillerato y 2º Bach B y C. Este acto entra dentro del ciclo de conferencias que organiza el CPAN, Centro Nacional de Partículas, Astropartículas y Nuclear.



La charla se inició destacando la importancia de la observación del cielo estrellado como primera forma de conocer el Universo y cómo a partir de ahí se ha llegado a observaciones realizadas desde sondas como la Planck que nos aportan información de cuando el Universo era muy joven, con apenas unos 300.000 años.


Recordó que el modelo que explica hoy el origen de Universo, propuesto por Gamow, Alpher y Herman, es el Big Bang, un modelo que propone que el Universo se originó en una gran explosión a partir de una estructura de volumen mínimo donde se condensaba toda la materia y la energía del universo y que, como consecuencia de ello, el universo se expande aunque a la vez se enfría. Destacó que lo importante de los modelos que se proponen para explicar cómo es y cómo se originó el Universo son las predicciones que se hacen a partir de ellos y si estas se confirman o no. 
Destacó que la teoría que describe la interacción gravitatoria es la relatividad general de Einstein, elegantemente representada en una ecuación matemática en la que un miembro representa la geometría del espacio tiempo mientras que el otro muestra el contenido de materia y energía del universo. De ésta se deduce que el ritmo de la expansión del Universo depende del contenido de materia y energía del mismo.


La doctora Bastero destacó que vivimos en un universo esencialmente plano, en el que apenas un 5% está constituido por la materia ordinaria, un 27% es materia oscura y un 68% energía oscura. Explicó que la materia oscura se detecta de diversas formas. Una de ellas es observando la rotación de las galaxias.


La existencia de la energía oscura se ha deducido de la comprobación de que el Universo está acelerando su expansión.
Comentó que de la materia oscura sabemos que tiene masa, que no tiene carga (no presenta interacción electromagnética) y presenta interacciones débiles con el resto de la materia. En cuanto a su constitución, no estaría formada por ninguna de las partículas subatómicas de las familias conocidas. Para la energía oscura existen muchos modelos, aunque ninguno ha confirmado la naturaleza de aquella. 
La estructura actual de universo se está conociendo gracias a las observaciones realizadas desde telescopios como DES (Darl Energy Survey) o Euclid  (ESA). Con estos telescopios se ha hecho un catálogo de un millón de galaxias que aparecen dispuestas en filamentos que muestran una gran coincidencia con los mapas obtenidos a partir del estudio del fondo de microondas por satélites como COBE, WMAP o Planck. Es otra de las predicciones que se confirma acerca del modelo que tenemos del Universo.


Concluyó la charla destacando la importancia de conocer la energía oscura para desvelar el futuro del Universo. Dependiendo de su magnitud las posibilidades son el colapso del universo, su expansión uniforme o la expansión acelerada que llevaría a un desgarramiento del mismo. Conocer, por tanto la composición del Universo será la clave para desentrañar su futuro.
Chus Llorca
Departamento de Física y Química

"Benito Pérez Galdós"


Rosa Amor del Olmo, doctora en Filosofía y Letras por la Universidad Autónoma de Madrid, y en Teología por Laussanne, profesora de Literatura en la UCO de Angers, y en la UAM (España), considerada en el mundo académico como una de las cinco mejores hispanistas del mundo, visitó Tánger, invitada por el Instituto Cervantes, para participar en un coloquio sobre las dificultades y particularidades de la traducción de la obra de Galdós al árabe.


Además dio una conferencia sobre la vida y obra literaria de Benito Pérez Galdós, en el salón de actos de nuestro Centro, a los alumnos de 4º ESO y 1ºBachillerato, en la que  presentó la última edición, realizada por ella, de la novela de Galdós "El abuelo", publicada por la Editorial Cátedra.



Ningún Niño Sin Techo



El sábado 25 de enero los alumnos de 1º de Bachillerato visitaron la casa de acogida "Ningún  Niño Sin Techo". Esta ONG hispano-marroquí inició su andadura en el año 2001 de la mano de María Almendro, en 2005 se abrió el Centro Al Amal, en donde residen niños tangerinos, en situación difícil, entre los ocho y los dieciocho años.

En palabras de María: "En nuestra residencia los niños disponen de un lugar donde poder dormir, cuatro comidas al día, ducha, lavado de ropa, escolarización, formación profesional, ocio, en definitiva una vida digna".




Debido al contexto económico actual, la asociación necesita gente dispuesta a colaborar bien haciéndose socio bien con donativos, os podéis informar en el siguiente enlace:


NINGÚN NIÑO SIN TECHO



sábado, 18 de enero de 2014

Centenario del Gran Teatro Cervantes




Los alumnos de 2ºBAC A visitaron la exposición conmemorativa Centenario del Gran Teatro Cervantes de Tánger, en ella se narra la complicada historia de un teatro que fue de todos los tangerinos y en el que se representaron obras de todas las comunidades que vivieron en la ciudad.


Bernabé López García, catedrático, arabista e historiador, hizo un recorrido por la historia de la ciudad utilizando como hilo conductor el Teatro Cervantes.

miércoles, 15 de enero de 2014

The English Day 2013



 Homenaje a Nelson Mandela 

¡Por fin llegó el gran día! La cita tuvo lugar el pasado 20 de diciembre en el salón de actos del IEE Severo Ochoa de Tánger. Y allí estaban todas y todos; ilusionados y expectantes ante la gran oportunidad que tenían de demostrar sus dotes artísticas.






Veníamos preparando la actuación desde el mes de septiembre. Eso sí, ¡y como siempre!, con demasiadas dificultades e interrupciones, ausencias frecuentes de “los artistas” e irritante falta de puntualidad... En definitiva, demasiadas “broncas” para sacar nuestra actuación adelante. 
—Ya sabéis que lo primero es aprenderse las letras de las canciones... Tenéis que ser más puntuales, por favor —solía repetirles cada día que teníamos ensayo. Pero ni por esas.
En cambio, yo recibía quejas frecuentes de unas y otros mientras atendía lamentos, disculpas y  mil desencuentros:
— ¡Yo con ese grupo no actúo, profesora! —amenazaba uno.
—¡Es que tengo pánico escénico! —se quejaba otra.
Luego estaban los ensayos fallidos y las excusas:
—¡Es que no pude venir porque tuve que ir al dentista...! —se justificaba el primero.
—¡No vine porque había un examen de mates y tenía que estudiar! —aclaraba el segundo.
—¡Mi madre no me dejó venir; estuve castigada...! —sentenciaba una tercera.

Y así un largo etcétera, etcétera, etcétera que se repetía casi a diario

 Mas, como en el fondo, fondo, somos un grupo que “sueña con la fama y el éxito”... Una troupe de artistas dispuesta a lo que haga falta con tal de triunfar,  al final salvamos todas las dificultades, ¡superamos montañas si hace falta! y... ¡Llega el  gran día!
¡Todo el mundo a escena! ¡Qué empiece el espectáculo...!

Como introducción a la actuación tuvimos ocasión de ver un vídeo magnífico realizado por los propios alumnos. En él se recoge, con ironía y con gracia, todo ese recorrido y sentir diario que es la vida de un instituto.



Los presentadores salen a escena y nos anuncian las actuaciones que vamos a ver y escuchar:
En primer lugar, anuncian, actuarán los cantantes. Su repertorio es muy variado. Ellos y ellas cantan, unas veces haciéndolo solos y otras en grupo
  A continuación le dan paso a los grupos que bailan. Estos presentan las coreografías más modernas; todas ampliamente conocidas por el público que, a tenor del entusiasmo que éste les muestra, parece que la mayoría de los espectadores se las saben de memoria.
Finalmente actúan los conjuntos; es el turno de los grupos instrumentales... que ponen, un año más punto final a esta fiesta que es The English Day; un esfuerzo colectivo que, ¡ahora sí!, reconocen que ha merecido la pena.
We got it,Teacher !

Y, para que no falte de nada, para que todo, todo, haya salido casi perfecto después de tantos sinsabores y esfuerzos, es de justicia recordar a los técnicos y el gran trabajo que hacen. Gracias a ellos se hace posible la actuación de los artistas. Ellos son los que, desde la cabina de realización controlan las luces, el sonido, hacen las mezclas... En definitiva, son los que, como si se tratase de magos, envuelven con su magia el escenario en cada actuación, consiguiendo que cada artista dé lo mejor de si mismo.

La razón final de esta troupe es creer en el Instituto como un espacio de formación. Pero también un lugar dónde confluyen diversas actividades que permiten el desarrollo de otros aspectos de la personalidad, en un momento difícil y complejo en Educación. Pero como dice el poema de Mario Benedetti, hoy más que nunca, hay que “defender la alegría”.

                                                                    Charo Macías. Departamento de Inglés.

Charla día de la Constitución




El día 18 de diciembre se realizó por parte del Departamento de Historia del Centro la celebración del Día de la Constitución. Los profesores Luis Fernández y Juan C. Gárriz expusieron al alumnado de 2º de bachillerato algunos aspectos relacionados con el periodo de la Transición española, desde la muerte del dictador hasta la aprobación por el pueblo español de la Constitución vigente.





Se vieron aspectos importantes del proceso político de la Transición y del proceso constituyente y se desarrolló un amplio panorama de dicha época a través de la evolución musical con canciones y grupos importantes del momento.



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