En la Biblioteca "Juan Goytisolo" del Instituto Cervantes de Tánger se ha llevado a cabo una mesa resonda con motivo del Dia de la mujer. Bajo el título "Mujer y Educación" han intervenido las profesoras del "Severo Ochoa" Victoria Soria, Mercedes González, Mª Ángeles Calvo y Carmen Escuín.
La profesora Victoria Soria, del departamento de Biología y Geología, repaso los últimos avances que las neurociencias han hecho sobre las diferencias neurológicas entre varones y mujeres y el uso indebido que lo que ella calificó de "neurosexismo" hace de ellas para perpetuar las diferencias sociales que discriminan a la mujer.
Mercedes González, profesora del departamento de Física y Química, habló sobre los cambios que en manera de coeducación se han ido produciendo en el sistema educativo español desde el franquismo hasta nuestros días, concluyendo que aunque se ha conseguido en gran manera el acceso de las mujeres al mundo del trabajo en competencia con los hombre, poco se ha logrado en cuanto a cambiar el modelo de relaciones entre los dos sexos, de forma que el mundo ideológicamente dominante es el mundo de los hombres basado en la competencia frente a un esquema posible de cooperación. Frente a la educación informal, en especial la de los medios de comunicación la escuela (educación formal), está en desventaja.
La profesora Mª Ángeles Calvo (departamento de Lengua Española y Literatura) puso en relación estos cambios en la situación de la mujer en el ámbito escolar con el riesgo de la violencia de género. El varón contempla a la mujer como una amenaza que invade su ámbito y reacciona (conforme a los arraigados estereotipos tradicionales) con frecuencia más que preocupante con violencia, tanto de palabra como de obra.
Carmen Escuín, que es profesora de Lengua Española y Literatura, habló de esa "educación sentimental" que tiene lugar a través de la televisión, de las revistas, etc. destacando como los clichés de género, que implican no solo una doble jornada para la mujer que trabaja fuera de casa sino también una sumisión en las actitudes de la mujer ante el varón, siguen intactos en las publicaciones juveniles y en los programas de gran audiencia.
Hubo después un animado turno de intervenciones por parte del numeroso público asistente que contrastó opiniones con las profesoras de la mesa.
El acto fue presentado por Cecilia Fernández, directora del Instituto Cervantes de Tánger y actuó como moderador Antonio Montesinos, profesor de filosofía.
El departamento de Educación Física ha organizado la marcha anual a R'Milat. En este caso los profesores participantes han sido Luis Miguel Suárez-Guanes y Javier Rodríguez (ambos de Educación Física) acompañados por Elisa Xirivella (Matemáticas) y Mónica Prieto (Inglés). Todos los objetivos didácticos se vieron satisfechos y salvo el cansancio se regresó sin novedad.
Ha aparecido el Boletín nº 3 de la Biblioteca "Ángel Vázquez" de nuestro centro. Como en anteriores ocasiones ha sido confeccionado por el profesor de Geografía e Historia Luis Fernández quien forma parte del grupo de dinamización de la Biblioteca que impulsa y dirige la profesora de Lengua Castellana y Literatura Mª Ángeles Calvo.
Los alumnos de 3º de ESO han tenido la oportunidad de visitar el parque eólico “Beninejmel” en Tánger, donde la empresa Gamesa ofrece sus servicios a la ONE (Office Nationale de l’electricité), encargándose del montaje de los molinos del parque.
Los alumnos fueron participes del montaje del rotor (aspas y buje) así como del anclaje del rotor a la góndola (parte fundamental del aerogenerador). Además, pudieron acceder a la góndola, donde se encuentran el generador, el multiplicador, etc. y así complementar las explicaciones vistas en clase sobre las centrales eléctricas, y en este caso concreto, sobre las centrales eólicas.
Una vez finalizada la visita hicimos una excursión a pie, desde el parque hasta la carretera de Tetuán, donde tuvimos la oportunidad de disfrutar de unas excelentes vistas y hacer ejercicio físico.
Los profesores acompañantes fueron María Blanco (Tecnología), Manuel García (Geografía e Historia), Chus Llorca (Física y Química) y Javier Rodríguez (Educación Física).
La profesora Carmen Escuín ha acompañado a dos grupos de alumnos de segundo de ESO a visitar y dar a conocer las instalaciones de la Biblioteca infantil del Instituto Cervantes de Tánger. Allí han recibido, dentro de un clima de gran cordialidad, cumplidas explicaciones sobre la organización y las posibilidades de uso del fondo de libros allí existente con el fin de animarlos a que lo utilicen y lean, lean y lean.
El departamento de Lengua española y literatura ha convocado un año más (¡y van 24!) el concurso literario llamado Ángel Vázquez en honor al gran escritor tangerino autor del inmortal La vida perra de Juanita Narboni. El concurso está abierto a la participación de todos los centros del mismo nivel educativo de nuestro instituto de la ciudad de Tánger.
El jurado, compuesto por profesores y alumnos decidió dar el primer premio al cartel presentado por Arturo Soria, de cuarto curso de ESO. Pinchando en la imagen se puede descargar el cartel.
El escritor tangerino Rachid Tafersiti ha aceptado la invitación del profesorado del departamento de Francés para comentar su novela Retour à Tanger con el alumnado de 4º de ESO que tiene este texto como lectura obligatoria.
El encuentro ha despertado el interés de los alumnos y de los profesores asistentes.
Dirigido por María Blanco (Tecnología) y Manuel García (Hª y Gª) ha comenzado este curso el taller sobre La Alhambra de Granada. Durante cinco martes y hasta el 12 de abril un grupo elegido de alumnos de segundo curso de ESO llevarán a cabo un estudio concienzudo de diversos aspectos de la fortaleza de los reyes de Granada, estudio que culminará con el viaje que les llevará a visitar la citada ciudad andaluza.
El curso pasado el instituto "Juan Ramón Jiménez" de Casablanca convocó, por primera vez un concurso de vídeos dirigido a los alumnos de todos los centros educativos españoles en Marruecos.
Tras las tres exposiciones que recorrieron diversos aspectos de la información ofrecida, los alumnos tuvieron, y aprovecharon, la ocasión de plantear cuantas dudas y cuestiones se les ocurrieron.
La profesora Victoria Soria, del departamento de Biología y Geología, repaso los últimos avances que las neurociencias han hecho sobre las diferencias neurológicas entre varones y mujeres y el uso indebido que lo que ella calificó de "neurosexismo" hace de ellas para perpetuar las diferencias sociales que discriminan a la mujer.
